Guia ayuda Teorema de Pitágoras
Como entender y resolver el teorema de pitágoras
martes, 6 de diciembre de 2011
lunes, 28 de noviembre de 2011
Teorema de pitágoras
Definición del teorema
Teorema de pitágoras
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miércoles, 23 de noviembre de 2011
viernes, 8 de julio de 2011
martes, 11 de agosto de 2009
jueves, 6 de agosto de 2009
Funciones Especificas Del Lenguaje


Funciones Especificas :
Función Expositiva:
Entrega datos específicos sobre un determinado tema.
Ejemplo: Los alisadores de pelo queman a este.
Ejemplo: Los alisadores de pelo queman a este.
Ejemplo: El jugo de naranja contiene vitimina c.
Función Informativa:
Función Informativa:
Esta es propia de las noticias, cuyo fin es informar al lector.
Ejemplo: La policia de investigaciones hallo el cuerpo de la niña violada por su vecino.
Ejemplo: Las farmacias se comprimetieron a devolver el dinero de la colución.
Funcion Narrativa:
Ejemplo: La policia de investigaciones hallo el cuerpo de la niña violada por su vecino.
Ejemplo: Las farmacias se comprimetieron a devolver el dinero de la colución.
Funcion Narrativa:
Se hace referencia al suceso mediante una narración y sigue una secuencia temporal.
Ejemplo: La Caparucita roja llamo al Cazador para salvarse la vida
Ejemplo: Antes de cruzar hacia el otro lado el ya estaba muerto y ya no quedaba nada que hacer..
Funcion Descriptiva:
Ejemplo: La Caparucita roja llamo al Cazador para salvarse la vida
Ejemplo: Antes de cruzar hacia el otro lado el ya estaba muerto y ya no quedaba nada que hacer..
Funcion Descriptiva:
Es una descripción detallada de sus características.
La descripción es a temporal.
Ejemplo: El Casino Monticello queda a 48 k/m de la carretera paramerica sur
Ejemplo: Mi casa está ubicada en Pudahuel, Ciudad de los Valles, Km12 1/2 - Ruta 68
Brisas del Valle, Brisas Poniente#1508
Función Expresiva:Es utilizada cuando el emisor (elemento en el que se centra esta función) pretende dar cuenta de su estado físico o anímico, como cuando soltamos un “¡ay!” al pillarnos la lengua con la tapa del piano, cuando decimos a nuestra novia que la echamos de menos o cuando decimos que odiamos las espinacas.
Ejemplo: El Casino Monticello queda a 48 k/m de la carretera paramerica sur
Ejemplo: Mi casa está ubicada en Pudahuel, Ciudad de los Valles, Km12 1/2 - Ruta 68
Brisas del Valle, Brisas Poniente#1508
Función Expresiva:Es utilizada cuando el emisor (elemento en el que se centra esta función) pretende dar cuenta de su estado físico o anímico, como cuando soltamos un “¡ay!” al pillarnos la lengua con la tapa del piano, cuando decimos a nuestra novia que la echamos de menos o cuando decimos que odiamos las espinacas.
Personal: El lenguaje comunica los sentimientos, pensamientos es subjetivo
Ejemplo: Estoy muy triste por lo que tiene que pasar.
Ejemplo: Me tiene muy alegre el premio que me gane.
Imaginativa: Es la creación de otra realidad a través de la palabra. Se centra más en la expresión del interior.
Ejemplo: Mi moto alpina de rapante.
Ma mata alpana da rapanta.
Mi miti ilpini di ripinti.
Mo moto olpono do roponto.
Mu mutu ulpunu du rupuntu.
Función Apelativa : Esta función permite fundamentalmete reglamentos, recetas, ordenes, peticiones. Es aquella entrega normas, ordena y sugiere.
Normativa: Se entregan reglas.
Ejemplo: No puedes conducir bajo la influencia del alchol
Ejemplo: No se puede comer en clases
Interaccional: Es una interacción a través de un medio de comunicación escrito.
Ejemplo: Ej.: Recuerda la cita de la noche.
Heurística: Es una interrogación pa obtener una reflexión o información.
Ejemplo: ¿Quien es tu mejor amigo?
Ejemplo: ¿Cual es tu edad?
Dramática: Predomina en las obras dramáticas y apela a que el interlocutor actúe.
Ejemplo : Ratón. -- ¡ Acaso no ves que no es así!
Ejemplo : Mato. -- Pero, mi mamá me dijo que está bien.
Funcion Metalingüística : Se fija en el codigo porque es el que reflexiona sobre el mismo.
Ejemplo: Estoy muy triste por lo que tiene que pasar.
Ejemplo: Me tiene muy alegre el premio que me gane.
Imaginativa: Es la creación de otra realidad a través de la palabra. Se centra más en la expresión del interior.
Ejemplo: Mi moto alpina de rapante.
Ma mata alpana da rapanta.
Mi miti ilpini di ripinti.
Mo moto olpono do roponto.
Mu mutu ulpunu du rupuntu.
Función Apelativa : Esta función permite fundamentalmete reglamentos, recetas, ordenes, peticiones. Es aquella entrega normas, ordena y sugiere.
Normativa: Se entregan reglas.
Ejemplo: No puedes conducir bajo la influencia del alchol
Ejemplo: No se puede comer en clases
Interaccional: Es una interacción a través de un medio de comunicación escrito.
Ejemplo: Ej.: Recuerda la cita de la noche.
Heurística: Es una interrogación pa obtener una reflexión o información.
Ejemplo: ¿Quien es tu mejor amigo?
Ejemplo: ¿Cual es tu edad?
Dramática: Predomina en las obras dramáticas y apela a que el interlocutor actúe.
Ejemplo : Ratón. -- ¡ Acaso no ves que no es así!
Ejemplo : Mato. -- Pero, mi mamá me dijo que está bien.
Funcion Metalingüística : Se fija en el codigo porque es el que reflexiona sobre el mismo.
Ejemplo: Manzana es un sustantivo comun
Ejemplo: Claudio es un sustantivo propio
Semántica: El Lenguaje se usa para ampliar el vocabulario.
Ejemplo: ¿Que es recíproco?
Ejemplo: ¿Que significa transición?
Fonológica: Es para tomar conciencia sobre los fonemas.
Ejemplo: Las palabras siempre llevan acento pero solo aveces tilde .
Ortográfica: Es para conocer mejor la forma de escribir o decir una palabra o frase.
Ejemplo: ¿Cómo se pronuncia la palabra "Break"?
Morfosintáctica: Es para familiarizarse con la estructura de la lengua castellana.
Ej: Despertó mucho mejor → Función adverbial.
Ejemplo: ¿Que es recíproco?
Ejemplo: ¿Que significa transición?
Fonológica: Es para tomar conciencia sobre los fonemas.
Ejemplo: Las palabras siempre llevan acento pero solo aveces tilde .
Ortográfica: Es para conocer mejor la forma de escribir o decir una palabra o frase.
Ejemplo: ¿Cómo se pronuncia la palabra "Break"?
Morfosintáctica: Es para familiarizarse con la estructura de la lengua castellana.
Ej: Despertó mucho mejor → Función adverbial.
Si quieres encontrar todas las funciones : Click aqui
martes, 24 de marzo de 2009
Encuesta : ¿Cual es tu jugo favorito?
jueves, 1 de noviembre de 2007
Mi experiencia con el nuevo laboratorio de ciencias
Mi experiencia con el laboratorio de ciencias es muy buena, me gusta mucho trabajar en las actividades de itp-c y en las de pizarra interactiva, porque hace las clases más interesantes.
Antes las clases de ciencias no me gustaban mucho pero ahora que llego el material de trabajo arquimed hace las clases muy entretenidas .Me gustan los censores de temperatura, pulso, el de respiracion y los de voltaje entre otros. Aprendi que los itp-c son muy sensibles y hay que cuidarlos mucho.
Me doy cuenta como avanza la tecnología en forma veloz.Me da un poco de lata, porque será muy poco el tiempo de uso, pues quedán tan solo dos meses de clases.
También es una experiencia buena por ser el primer curso en tener acceso a está pizarra interactiva. Agradezco a nuestro colegio, el esfuerzo en adquirir estos elementos, modernos con el compromiso del alumnado de sacar el máximo de beneficio de está nueva tecnología.
Tambien agradezco a nuestrta profesora que tuvo que asistir a muchas clases para poder enseñarnos todo lo que hasta hoy sabemos.
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